Resultados: 6
Inserção do ensino da segurança na formação acadêmica do enfermeiro
Rev. enferm. UFPE on line; 13 (), 2019
Objetivo: averiguar, junto aos docentes e acadêmicos dos cursos de Enfermagem de Instituições de Ensino Superior
(IES), a inserção do ensino da segurança do paciente na formação acadêmica do enfermeiro e verificar como este é
desenvolvido no processo de ensino-aprendizagem. Método: trata-se de...
Warmup do Just in Time Teaching em ensino de pós-graduação
Rev. enferm. UFPE on line; 12 (5), 2018
Objetivo: descrever o uso do Warmup, no método Just in Time Teaching, com base em experiência
vivenciada em seminário de disciplina do mestrado. Método: estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de
experiência, focado na contribuição do Warmup, componente do método Just in Time Teaching, no
...
Aspectos pedagógicos en la formación de Enfermería: Revisión integrativa
Invest. educ. enferm; 36 (3), 2018
Objective. To know the current state of development of the thematic area of nursing education related with professional training and to determine the research trends. Methods. Descriptive integrative review, which
conducted a search in databases limited from 2005 to 2016, using MeSH and DeCS terms, like ...
Itinerário de pesquisa Paulo Freire contribuição no campo de investigação em enfermagem
Rev. enferm. UFPE on line; 12 (2), 2018
Objetivo: refletir acerca do emprego do Itinerário de pesquisa à luz das obras de Paulo Freire, com foco no
Círculo de Cultura para a pesquisa em enfermagem. Método: estudo qualitativo, descritivo, de análise
reflexiva. Serviram de base, as publicações de Paulo Freire e um levantamento bibliográf...
Modes of acquisition of health literacy skills in informal learning contexts
Rev. Esc. Enferm. USP; 48 (spe2), 2014
In this article we try to analyze the learning processes of health literacy skills in informal contexts. We intend to broaden the understanding of the learning process beyond the formal contexts, thus contributing to the elucidation of health professionals on how individuals acquire and manage their know...
